同学们好!

    大家一直都很关注考试的事情,这么久才发帖,实在抱歉。

    宋老师已经在几天前将上课用的PPT上传到文件共享,请有需要的同学自行下载。今天老师跟我说了关于期末考试的形式、内容,要点如下:

    1、考试将于6月24日下午3:30-5:10进行,宋老师到时会在考场监考。另外,本课程的最终成绩是“平时成绩占40%、期末考试占60%”,老师十分重视平时的课堂参与和表现,没有缺勤、每次都参与到小组合作活动的同学不必太担心课程的最后分数。

 

    2、考试采用闭卷的方式,但老师不提倡死记硬背的复习方法,所以本次考试的题目比较开放、灵活,在试卷上会有一些背景性的材料,供大家作为答题的参考。

 

    3、试卷的题目分为必做题和选做题,大家完成了必答题之后,可以根据自己的复习重点来选择感兴趣的题目,老师鼓励大家写出个人独特的观点。

 

    4、本次考试会涉及到5个方面的内容,我给大家整理出来了,根据下面这些题目来准备即可。

    题目一:(必答题)分析教学设计

    试卷上会有两份教学设计(一份语文、一份数学),大家任选其一对其进行评价(例如有何优点、有何不足,各个部分该如何改进等)。

    复习建议:回想之前的第一次小组合作,可以回忆一下小组汇报后高慕莲老师、宋利红老师是如何对教案进行评价的;也可以思考“怎样才是一份好的教学设计”这一问题。

 

    题目二:(材料题)教育公平问题

    复习建议:此题重在分析,大家可提前搜集关于教育公平的理论(例如老师上课提到的“文化资本理论”、“语言符码理论”等)。答题思路为“列举理论+自己的看法”,关键是自己对于理论的理解,也可以适当联系实际。

 

    题目三:(论述题)关于教育目的、教育功利化

    杜威认为,教育过程在它的自身以外无目的,教育的目的就在教育的过程之中。简要谈谈对这句话的理解,并分析目前教育领域存在的功利现象。

 

    题目四:(应用型题目)将课堂内容转化成具体教学目标

    根据试卷中所提供的课程内容,将这部分内容转变为教学目标,并对各个目标进行表述。

    复习建议:回顾最后一次小组合作中如何对设计课程目标、如何对目标进行分类。可重点复习关于教学目标设计、课程目标分类的内容。

 

    题目五:(开放型题目)学校教育的社会价值

    从不同角度、运用不同理论分析学校教育的社会价值。

    复习建议:回想老师上课讲过的内容,并对此问题形成自己的独到理解。老师说凡是能用自己的话来分析“学校教育的社会价值”这部分内容、提出自己的新观点或者谈及这部分知识的实际应用,都会酌情加分。

 

 

    内容就是这些,如有疑问可以跟帖提出,我会尽快回复大家的。

    玫瑰花最后祝愿同学们在考试中取得好成绩~惊叹号